MENTES REFLEXIVAS AMPLIAS PERSPECTIVAS 3º, 4º, 5º PRIMARIA
Los ejercicios apoyan la acción directa del docente sobre el alumnado durante el proceso lector, a fin de
asegurar a los niños la comprensión del texto e ir construyendo ideas sobre el contenido, extrayendo de él
cuanto les interesa.
La comprensión se logra mediante una lectura reflexiva basada en avanzar y retroceder, detenerse,
pensar, recapitular y relacionar la información nueva con el conocimiento previo, favoreciendo la
oportunidad de plantearse preguntas, diferenciar lo importante y lo secundario.
La comprensión lectora es un proceso mental complejo; abarca diferentes aspectos básicos, cada uno de
los cuales supone el desarrollo de habilidades diferentes y la puesta en práctica de estrategias
concretas.
Este material se ofrece a docentes de educación primaria como recurso para desarrollar
habilidades del pensamiento en los niños a través de la comprensión lectora. Habrá de utilizarse
atendiendo el enfoque y planteamiento didáctico de la asignatura de español.
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