En el marco de la orientación, la tutoría es una estrategia que se encarga del
acompañamiento socio-emocional y cognitivo de las y los estudiantes durante toda
su etapa escolar, desde una perspectiva formativa y preventiva.
Busca potenciar el
desarrollo humano de todas y todos los estudiantes en cumplimiento de la Ley General
de Educación (2003): “El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo.
Le corresponde… recibir un buen trato y una adecuada orientación” (artículo 53°).
La tutoría ayuda a las y los estudiantes a desarrollar y fortalecer su autoestima,
autonomía, autocuidado, toma de decisiones y la formación de su identidad.
Asimismo, promueve una convivencia democrática que se basa en el respeto de los
derechos humanos, la diversidad y el cumplimiento de sus responsabilidades.
Si bien la tutoría forma parte de la orientación educativa, no toda la orientación
educativa se reduce a la primera. La orientación educativa tiene como objetivo
potenciar la formación y el desarrollo integral de las y los estudiantes, atendiendo
a sus intereses, expectativas y necesidades socio-emocionales y cognitivas, para lo
cual toma en cuenta sus condiciones de educabilidad y su contexto social, histórico y
cultural.
El Ministerio de Educación (2005), al asumir esta perspectiva, la define como
“el proceso de acompañar a los estudiantes, continua y sistemáticamente, durante
su paso por el sistema educativo, atendiendo las necesidades afectivas, sociales,
cognitivas y pedagógicas que pudieran afectar su desarrollo integral”.
Supone articular la orientación educativa con
la gestión escolar y los procesos pedagógicos
que se aplican en la escuela, de manera que se
potencie la acción tutorial.
La orientación educativa es, entonces, el
acompañamiento continuo que se da a las y
los estudiantes en todo espacio y momento
del contexto escolar.
Por su parte, la tutoría
es la estrategia mediante la cual el sistema
educativo peruano asegura que todas y todos los estudiantes reciban una “adecuada
orientación” (Ley 28044, Ley General de Educación, artículo 53°).
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