Actividades del plan de Contingencia Educativa para Inicial 4 y 5 años 2020 | Primer Trimestre

PLAN DE CONTIGENCIA EDUCATIVA NIVEL INICIAL 4 Y 5 AÑOS | 1º Y 2º TRIMESTRE

Contribuimos al desarrollo de valores sociocomunitarios y hábitos de vida saludable en lo físico, afectivo y espiritual de las niñas y los niños de 4 años, desarrollando capacidades, habilidades y potencialidades, a través de actividades lúdicas vinculadas y articuladas a la vida cotidiana de la familia y la comunidad para favorecer el desarrollo de su identidad cultural y lingüística en el contexto donde vive.

Promovemos principios, valores y actitudes interculturales e interculturales de las niñas y los niños de 5 años, realizando diversas actividades de observación, argumentación, experimentación, investigación, expresión creativa y lúdica en relación con la vida cotidiana, que contribuyan al desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades de manera integral y holística, para contribuir a los procesos de aprendizaje sistemáticos de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional. 

Comunicación y Lenguaje

• Nuestro primer día (CB) en la Unidad Educativa (CR)

• Los saludos (CB) en las actividades cotidianas (CR)

• Las palabras de cortesía (CB) para una buena educación (CR) (PNCE)

• Grafomotricidad

• La buena educación (CB) en nuestra comunidad (CR) (PNCE)

• La boa oriental, un animal majestuoso (CB) (CR)

• Grafomotricidad

• La vocal “a” (CB) en los medios de transporte de la comunidad (CR)

• Grafomotricidad

• La vocal “e” (CB) en los elementos de nuestro hogar (CR)

• Las vocales “a” y “e” (CB) para nombrar los objetos de nuestro hogar (CR) 

• La vocal “i” (CB) en los paisajes de nuestra región (CR)

• Grafomotricidad

• La vocal “o” (CB) en las partes de nuestro cuerpo

• Las vocales “i” y “o” (CB) para nombrar animales de nuestro contexto (CR)

Ciencias Sociales

• El camino a la Unidad Educativa (CB) para nuestro primer día de clases (CR)

• La profesora como guía (CB) en la Unidad Educativa (CR)

• El respeto a nuestro espacio (CB) para ordenar nuestra aula (CR)

• Nuestro barrio (CB) para practicar los valores (CR) (PNCE)

• Identificación de los elementos (CB) en nuestro barrio (CR)

• Identificación de los objetos que rodean nuestra casa (CB) (CR)

• El carnaval (CB) en el occidente boliviano (CR)

• El carnaval (CB) en el oriente boliviano (CR)

• El carnaval (CB) en el valle boliviano (CR)

• Día del Padre (CB) como homenaje a nuestros papás (CR)

• Mar (CB) para el Estado Plurinacional de Bolivia (CR)

• Día del Niño (CB) en Bolivia (CR)

• Lugares característicos (CB) en nuestra comunidad (CR)

• Relación de los objetos (CB) que usamos en nuestro hogar (CR)

• La identidad cultural (CB) en la comunidad donde vive nuestra familia (CR) 

• La identidad (CB) como parte de nuestra cultura (CR) 

• Grafomotricidad

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(Archivo editable en formato .doc Word)

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